福田　一貴 (フクダ　カズタカ,FUKUDA Kazutaka)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	運営業績	社会貢献業績

担当科目
No.	授業科目名	年度	授業概要
1	TOEIC(R)ReadingI	2025年度	TOEIC受験対策を目的とした授業で Reading Section に必要な英語の文法力、読解力を養います。授業は、教科書や補助教材にあるTOEIC形式の問題演習とその解説が中心となります。
2	英語ⅡＡａ	2025年度	「英語 IA」で学習したことを基礎にして、身近な場面で自分に関連した事項に関して英語である程度の論理性を持ってコミュニケーションができるようになることに重点を置きます。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。
3	英語史	2025年度	イギリスをはじめとする英語圏の国や地域の歴史をも踏まえつつ、英語の変遷を歴史的にたどることで、英語という言語の性質や他のヨーロッパの言語との関係性について学びます。本科目は基本的に講義形式で行います。
4	英語ⅠＢａ	2025年度	高校で学習したことを基礎にして、教科書および様々な文献や情報源から得た英文の内容を理解して、英文の要約や批評をしたり、自分の意見を書いたりする練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。
5	英語ⅠＢｂ	2025年度	「英語 IBa」で学習したことを基礎にして、平易だが長い英文の速読とやや専門的な内容を含む英文の精読を実践します。よく議論される一般的なトピックに関連する情報・意見の考察に基づき、様々な語彙とやや複雑な構文を用いて自分の意見をエッセイ（論説文）にまとめる練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。
6	教養発展ゼミ（１）	2025年度	英語の歴史に関連するテキストを読むことで、知識を整理することに加え、現代英語との繋がりを改めて実感することを目的とする。
7	新入生セミナー	2025年度	高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。本科目はこうした学習のための入り口であり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学において、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
8	英語ⅡＡｂ	2025年度	「英語 IIAa」で学習したことを基礎にして、ある程度の論理性を持ってコミュニケーションができるようになることに重点を置きます。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。
9	英語ⅡＡａ	2025年度	「英語 IA」で学習したことを基礎にして、身近な場面で自分に関連した事項に関して英語である程度の論理性を持ってコミュニケーションができるようになることに重点を置きます。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。
10	英語ⅡＡｂ	2025年度	「英語 IIAa」で学習したことを基礎にして、ある程度の論理性を持ってコミュニケーションができるようになることに重点を置きます。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。
11	TOEIC(R)ReadingI	2025年度	TOEIC受験対策を目的とした授業で Reading Section に必要な英語の文法力、読解力を養います。授業は、教科書や補助教材にあるTOEIC形式の問題演習とその解説が中心となります。

作成した教科書教材
No.	タイトル	年月日	概要
1	『英語学：現代英語をより深く知るために―現代英語の諸相と英語学術語解説―』(共著)	2008年01月	英語を歴史的観点で学び、現代英語の特質をより深く理解するために必要となる用語を説明した術語集