勅使河原　三保子 (テシガワラ　ミホコ,TESHIGAWARA Mihoko)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	運営業績	社会貢献業績

担当科目
No.	授業科目名	年度	授業概要
1	543731 / 教養発展ゼミ（１）	2026年度	この授業では、日本語のアニメや漫画における言語表現や特徴的なキャラクターにおける言語表現と、日本語における様々な音の組み合わせから受ける印象など、一般的な言語に関する授業ではあまり扱われない題材を入口として、日本語や他言語に関する知識を深めていきます。日本語のアニメや漫画では特定のキャラクターと結びついて用いられる特徴的な言葉づかいである「役割語」が用いられます。（たとえば、「そうじゃ、わしが知っておる」はおじいさん（老博士）と、「そうですわよ、わたくしが存じておりますわ」はお嬢様のキャラクターと結びつきます。）学期の前半では、主にこのような言葉づかいを通して、言語のステレオタイプについての理解を深めます。学期の後半の一部では、日本語における擬音語や擬態語、商品名などを通して、「音象徴」と呼ばれる現象について理解を深め、他言語の特徴とも比較しながら、言語と音声について考えます。授業はほぼ毎回課される事前資料を読み、講義を通して各回のテーマについて考えた内容を議論で共有します。学期の後半では個人またはグループで最終課題に取り組み、その結果をクラスで口頭発表するとともに、レポートにまとめます。
2	284951 / 学術英語読解ａ	2026年度	様々なジャンルの英文を読むことを通じて知識を身に付け、スキミング、スキャニング、精読などの英文読解の技術を身に付けるとともに、専門書を読むために必要な論理的な読解力を養います。この授業では、【SDGs（持続可能な開発⽬標）全般】も一部で取り扱います。
3	284961 / 学術英語読解ｂ	2026年度	様々なジャンルの英文を読むことを通じて知識を身に付け、スキミング、スキャニング、精読などの英文読解の技術を身に付けるとともに、専門書を読むために必要な論理的な読解力を養います。
4	547181 / 新入生セミナー	2026年度	本科目は、高等学校等から大学への円滑な移行を図るための総合的な初年次教育プログラムです。高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。授業実施にあたり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学を活用し、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
5	295321 / 英語ⅡＡａ 295322 / 英語ⅡＡｂ	2026年度	「英語IA」で学習したことを基礎にして、身近な場面で自分に関連した事項に関して英語である程度の論理性を持ってコミュニケーションができるようになることに重点を置きます。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではパソコンを利用する回が複数回あります。指定された回にはパソコンを持参してください。
6	295841 / 英語ⅡＢａ 295842 / 英語ⅡＢｂ	2026年度	「英語IB」で学習したことを基礎にして、様々なジャンルのまとまった英文を読み理解し、自分の意見をある程度のまとまりのある長さの論理的な英文で書く練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではパソコンを利用する回が複数回あります。指定された回にはパソコンを持参してください。
7	291511 / 英語ⅠＡａ 291512 / 英語ⅠＡｂ	2026年度	高校で学習したことを基礎にして、身近な場面で自分に関連した事項に関して英語である程度の論理性を持ってコミュニケーションができるようになることに重点を置きます。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではパソコンを利用する回が複数回あります。指定された回にはパソコンを持参してください。
8	293211 / 英語ⅠＢａ 293212 / 英語ⅠＢｂ	2026年度	高校で学習したことを基礎にして、様々なジャンルのまとまった英文を読み理解し、自分の意見をある程度のまとまりのある長さの論理的な英文で書く練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではパソコンを利用する回が複数回あります。指定された回にはパソコンを持参してください。
9	543821 / 教養発展ゼミ（２）	2026年度	ユヴァル・ノア・ハラリ氏がAIのことを「文明のOSをハッキングした」と表現するようにhttps://www.economist.com/by-invitation/2023/04/28/yuval-noah-harari-argues-that-ai-has-hacked-the-operating-system-of-human-civilisation" Harari
10	543731 / 教養発展ゼミ（１）	2026年度	この授業では、日本語のアニメや漫画における言語表現や特徴的なキャラクターにおける言語表現と、日本語における様々な音の組み合わせから受ける印象など、一般的な言語に関する授業ではあまり扱われない題材を入口として、日本語や他言語に関する知識を深めていきます。日本語のアニメや漫画では特定のキャラクターと結びついて用いられる特徴的な言葉づかいである「役割語」が用いられます。（たとえば、「そうじゃ、わしが知っておる」はおじいさん（老博士）と、「そうですわよ、わたくしが存じておりますわ」はお嬢様のキャラクターと結びつきます。）学期の前半では、主にこのような言葉づかいを通して、言語のステレオタイプについての理解を深めます。学期の後半の一部では、日本語における擬音語や擬態語、商品名などを通して、「音象徴」と呼ばれる現象について理解を深め、他言語の特徴とも比較しながら、言語と音声について考えます。授業はほぼ毎回課される事前資料を読み、講義を通して各回のテーマについて考えた内容を議論で共有します。学期の後半では個人またはグループで最終課題に取り組み、その結果をクラスで口頭発表するとともに、レポートにまとめます。
11	284951 / 学術英語読解ａ	2026年度	様々なジャンルの英文を読むことを通じて知識を身に付け、スキミング、スキャニング、精読などの英文読解の技術を身に付けるとともに、専門書を読むために必要な論理的な読解力を養います。この授業では、【SDGs（持続可能な開発⽬標）全般】も一部で取り扱います。
12	284961 / 学術英語読解ｂ	2026年度	様々なジャンルの英文を読むことを通じて知識を身に付け、スキミング、スキャニング、精読などの英文読解の技術を身に付けるとともに、専門書を読むために必要な論理的な読解力を養います。
13	547181 / 新入生セミナー	2026年度	本科目は、高等学校等から大学への円滑な移行を図るための総合的な初年次教育プログラムです。高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。授業実施にあたり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学を活用し、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
14	295321 / 英語ⅡＡａ 295322 / 英語ⅡＡｂ	2026年度	「英語IA」で学習したことを基礎にして、身近な場面で自分に関連した事項に関して英語である程度の論理性を持ってコミュニケーションができるようになることに重点を置きます。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではパソコンを利用する回が複数回あります。指定された回にはパソコンを持参してください。
15	295841 / 英語ⅡＢａ 295842 / 英語ⅡＢｂ	2026年度	「英語IB」で学習したことを基礎にして、様々なジャンルのまとまった英文を読み理解し、自分の意見をある程度のまとまりのある長さの論理的な英文で書く練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではパソコンを利用する回が複数回あります。指定された回にはパソコンを持参してください。
16	291511 / 英語ⅠＡａ 291512 / 英語ⅠＡｂ	2026年度	高校で学習したことを基礎にして、身近な場面で自分に関連した事項に関して英語である程度の論理性を持ってコミュニケーションができるようになることに重点を置きます。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではパソコンを利用する回が複数回あります。指定された回にはパソコンを持参してください。
17	293211 / 英語ⅠＢａ 293212 / 英語ⅠＢｂ	2026年度	高校で学習したことを基礎にして、様々なジャンルのまとまった英文を読み理解し、自分の意見をある程度のまとまりのある長さの論理的な英文で書く練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではパソコンを利用する回が複数回あります。指定された回にはパソコンを持参してください。
18	543821 / 教養発展ゼミ（２）	2026年度	ユヴァル・ノア・ハラリ氏がAIのことを「文明のOSをハッキングした」と表現するように（https://www.economist.com/by-invitation/2023/04/28/yuval-noah-harari-argues-that-ai-has-hacked-the-operating-system-of-human-civilisation" Harari
19	英語ⅠＢｂ	2025年度	高校で学習したことを基礎にして、様々なジャンルのまとまった英文を読み理解し、自分の意見をある程度のまとまりのある長さの論理的な英文で書く練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業ではワークシートのWordファイルに解答を入力するためパソコンを利用します。毎回パソコンを持参してください。
20	英語ⅠＢｂ	2025年度	高校で学習したことを基礎にして、様々なジャンルのまとまった英文を読み理解し、自分の意見をある程度のまとまりのある長さの論理的な英文で書く練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業では、【SDGs（持続可能な開発⽬標）全般】も一部で取り扱います。この授業ではワークシートのWordファイルに解答を入力するためパソコンを利用します。毎回パソコンを持参してください。
21	学術英語読解ａ	2025年度	様々なジャンルの英文を読むことを通じて知識を身に付け、スキミング、スキャニング、精読などの英文読解の技術を身に付けるとともに、専門書を読むために必要な論理的な読解力を養います。この授業では、【SDGs（持続可能な開発⽬標）全般】も一部で取り扱います。
22	学術英語読解ｂ	2025年度	様々なジャンルの英文を読むことを通じて知識を身に付け、スキミング、スキャニング、精読などの英文読解の技術を身に付けるとともに、専門書を読むために必要な論理的な読解力を養います。
23	教養発展ゼミ（２）	2025年度	ユヴァル・ノア・ハラリ氏がAIのことを「文明のOSをハッキングした」と表現するように（<a href=https://www.economist.com/by-invitation/2023/04/28/yuval-noah-harari-argues-that-ai-has-hacked-the-operating-system-of-human-civilisation" target="_blank">Harari
24	英語ⅡＢａ	2025年度	「英語IB」で学習したことを基礎にして、平易だが長い英文の速読とやや専門的な内容を含む英文の精読を実践します。よく議論される一般的なトピックに関連する情報・意見の考察に基づき、様々な語彙とやや複雑な構文を用いて自分の意見をエッセイ（論説文）にまとめる練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。
25	英語ⅡＢｂ	2025年度	「英語IIBa」までに学習したことを基礎にして、やや複雑で長い英文を速読して、内容の重要度を判断したり、英文の難度や目的に応じて読み方を変えたりする練習をします。論理関係を考慮して明瞭かつ詳細な文章で、自分の専門分野や関心のあるトピックについてエッセイ（論説文）を書く練習をします。授業は技能としての実技を中心に講義を織り交ぜて行います。この授業では、【SDGs（持続可能な開発⽬標）全般】も一部で取り扱います。