山藤　竜太郎 (ヤマフジ　リュウタロウ,YAMAFUJI Ryutaro)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	運営業績	社会貢献業績

担当科目
No.	授業科目名	年度	授業概要
1	147101 / 演習Ⅰ	2026年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】(1)プレゼンテーション用のスライドの作成方法について学びます。(2)日本経営史についての資料を読み、スライドにまとめ、ディスカッションします。(3)ビジネスコンテストに参加し、ディスカッションした内容をスライドにまとめ、プレゼンテーションをします。【B. 授業形態】演習形式
2	546081 / 新入生セミナー	2026年度	本科目は、高等学校等から大学への円滑な移行を図るための総合的な初年次教育プログラムです。高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。授業実施にあたり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学を活用し、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
3	147101 / 演習Ⅰ	2026年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】(1)プレゼンテーション用のスライドの作成方法について学びます。(2)日本経営史についての資料を読み、スライドにまとめ、ディスカッションします。(3)ビジネスコンテストに参加し、ディスカッションした内容をスライドにまとめ、プレゼンテーションをします。【B. 授業形態】演習形式
4	148801 / 演習Ⅱ	2026年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】(1)プレゼンテーション用のスライドの作成方法について学びます。(2)日本経営史についての資料を読み、スライドにまとめ、ディスカッションします。(3)ビジネスコンテストに参加し、ディスカッションした内容をスライドにまとめ、プレゼンテーションをします。【B. 授業形態】演習形式
5	152621 / 演習Ⅲ	2026年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】この科目では、日本経営史について学び、卒業論文を書けるようになるための指導をします。【B. 授業形態】演習形式
6	558551 / 日本事情（５）経営 558552 / 日本事情（５）経営	2026年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】この科目では、MBA（経営学修士）で学ぶ経営学の基礎について学びます。毎回、日本企業を想定したケース（ビジネスの事例）について議論と発表をしてもらいます。ケースは英語と日本語で同じ内容が書かれています。【B. 授業形態】演習形式
7	142101 / 日本経営史	2026年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】【A. 授業全体の趣旨及び概要】受講生の先輩方の多くは大学卒業後に日本企業に就職しています。就職活動の前に日本企業の経営について十分に理解する必要があります。そのため、この授業では日本企業の過去から現在までの経営活動について説明します。【B. 授業形態】講義形式
8	546081 / 新入生セミナー	2026年度	本科目は、高等学校等から大学への円滑な移行を図るための総合的な初年次教育プログラムです。高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。授業実施にあたり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学を活用し、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
9	148801 / 演習Ⅱ	2026年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】(1)プレゼンテーション用のスライドの作成方法について学びます。(2)日本経営史についての資料を読み、スライドにまとめ、ディスカッションします。(3)ビジネスコンテストに参加し、ディスカッションした内容をスライドにまとめ、プレゼンテーションをします。【B. 授業形態】演習形式
10	152621 / 演習Ⅲ	2026年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】この科目では、日本経営史について学び、卒業論文を書けるようになるための指導をします。【B. 授業形態】演習形式
11	558551 / 日本事情（５）経営 558552 / 日本事情（５）経営	2026年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】この科目では、MBA（経営学修士）で学ぶ経営学の基礎について学びます。毎回、日本企業を想定したケース（ビジネスの事例）について議論と発表をしてもらいます。ケースは英語と日本語で同じ内容が書かれています。【B. 授業形態】演習形式
12	142101 / 日本経営史	2026年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】【A. 授業全体の趣旨及び概要】受講生の先輩方の多くは大学卒業後に日本企業に就職しています。就職活動の前に日本企業の経営について十分に理解する必要があります。そのため、この授業では日本企業の過去から現在までの経営活動について説明します。【B. 授業形態】講義形式
13	演習Ⅰ	2025年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】駒ビジネスコンテストに参加して、グループで経営についてアイディアを考えて資料を作成し、プレゼンテーションをします。経営史についての書籍や論文を読んだ内容をプレゼンテーションし、ディスカッションをします。【B. 授業形態】演習形式
14	演習Ⅱ	2025年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】駒ビジネスコンテストに参加して、グループで経営についてアイディアを考えて資料を作成し、プレゼンテーションをします。経営史についての書籍や論文を読んだ内容をプレゼンテーションし、ディスカッションをします。【B. 授業形態】演習形式
15	日本事情（５）経営	2025年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】日本企業をの経営について紹介します。企業が他の企業とどのような競争関係を築き、どのような協調関係を築くのか。企業が働く人々をどのように組織して、上手く運営していくのか。具体的な企業の事例に基づいてみなさんが考える機会を設けます。【B. 授業形態】講義形式および演習形式
16	経営学基礎	2025年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】【A. 授業全体の趣旨及び概要】日本企業を中心に、経営学を学ぶ上で基礎となる考え方を紹介します。企業が他の企業とどのような競争関係を築き、どのような協調関係を築くのか。企業が働く人々をどのように組織して、上手く運営していくのか。具体的な企業の事例に基づいてみなさんが考える機会を設けます。【B. 授業形態】講義形式および演習形式
17	日本経営史	2025年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】【A. 授業全体の趣旨及び概要】この科目では、どのような過程を経て現代の日本企業が成立したのかという問題について扱います。原則的に各業界の売上高上位3社について、創業から現在までの歴史について紹介することで、各業界の発展過程について説明します。【B. 授業形態】講義形式
18	外書講読（英書Ⅰ）Ａ	2025年度	【A. 授業全体の趣旨及び概要】この科目では、MBA（経営学修士）で学ぶ経営学の基礎について英語で学びます。毎回、英語で書かれたケース（ビジネスの事例）の内容を理解し、内容についての発表をしてもらいます。さらに、日本語でケース・ディスカッションして問題を解決に導き、みなさんなりの解決策を発表してもらいます。【B. 授業形態】演習形式
19	新入生セミナー	2025年度	高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。本科目はこうした学習のための入り口であり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学において、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。