田中　綾一 (タナカ　リョウイチ,TANAKA Ryoichi)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	運営業績	社会貢献業績

担当科目
No.	授業科目名	年度	授業概要
1	103101 / 演習Ⅰ	2026年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習Iでは、学ぶための準備として、レジュメの作成やプレゼンテーションの方法、ディベートなどを通じたコミュニケーション能力の向上を図る。
2	108701 / 演習Ⅱ	2026年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習IIでは、ヨーロッパについてより深く学ぶとともに、演習Iで学んだ技法を基礎として、プレゼンテーション能力をさらに発展させる。
3	111001 / 演習Ⅲ 111002 / 卒業研究	2026年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習IIIでは、演習IIまでに積み上げてきた知識とスキルを基礎として、卒業論文作製のために必要な研究活動をおこなう。
4	545541 / 新入生セミナー	2026年度	本科目は、高等学校等から大学への円滑な移行を図るための総合的な初年次教育プログラムです。高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。授業実施にあたり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学を活用し、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
5	095001 / 現代ヨーロッパ経済論ａ	2026年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】・ヨーロッパとよばれる地域の概況（地勢、人口など）および主要な地域的枠組みについて解説する。・ヨーロッパが直面している主要な経済的・政策的課題を挙げ、ポイントを解説する。・主要国・地域の概要と経済情勢、直面する課題を解説する。・本科目は、経済学部のディプロマポリシーDP5（専門分野の知識・技能の活用力）との関連が強いが、DP2（幅広い教養、多様性の理解と尊重）とも関連する。なお、各回の授業は、①ヨーロッパに関わる最新トピックの解説（パワーポイント使用）、②配付資料および板書による講義の2部構成で実施する。①、②とも定期試験の出題範囲となる。
6	095101 / 現代ヨーロッパ経済論ｂ	2026年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】・ヨーロッパ統合の現状と課題についての説明を主なテーマとする。・ECSC（欧州石炭鉄鋼共同体）からEU（欧州連合）への流れを概説する。・リスボン条約体制下におけるEUの特徴を説明する。・EMU（経済通貨同盟）やCAP（共通農業政策）などの主要統合領域について解説する。・本科目は、経済学部のディプロマポリシーDP5（専門分野の知識・技能の活用力）との関連が強いが、DP2（幅広い教養、多様性の理解と尊重）とも関連する。なお、各回の授業は、①ヨーロッパに関わる最新トピックの解説（パワーポイント使用）、②黒板による講義の2部構成で実施する。①、②とも定期試験の出題範囲となる。
7	100601 / 現代経済事情Ⅰ	2026年度	近年の世界では、コロナ危機、ロシア・ウクライナ戦争など様々な問題が発生し、我々の生活は大きな影響を受けている。また、少子高齢化・人口減少問題は、先進国のみならず途上国においても広がっており、地球環境問題という重要な課題もある。他方で、AIなど新しい技術革新が普及しはじめ、我々の生活は大きく変化しようとしている。以上の現象は、それぞれ複雑に絡み合っており、より多面的に現代経済を見る目が必要となっている。その意味において、経済学が果たす役割も大きい。この科目は、経済学部の専任教員が各自の専門分野についてリレー講義を行う科目である。毎回異なる教員が授業を担当するので、現代の社会経済や経済学について幅広く学べるとともに、今日の複雑な社会経済環境について考える上での重要な知識を吸収できる場になると思われる。
8	108701 / 演習Ⅱ	2026年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習IIでは、ヨーロッパについてより深く学ぶとともに、演習Iで学んだ技法を基礎として、プレゼンテーション能力をさらに発展させる。
9	111001 / 演習Ⅲ 111002 / 卒業研究	2026年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習IIIでは、演習IIまでに積み上げてきた知識とスキルを基礎として、卒業論文作製のために必要な研究活動をおこなう。
10	545541 / 新入生セミナー	2026年度	本科目は、高等学校等から大学への円滑な移行を図るための総合的な初年次教育プログラムです。高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。授業実施にあたり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学を活用し、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
11	095001 / 現代ヨーロッパ経済論ａ	2026年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】・ヨーロッパとよばれる地域の概況（地勢、人口など）および主要な地域的枠組みについて解説する。・ヨーロッパが直面している主要な経済的・政策的課題を挙げ、ポイントを解説する。・主要国・地域の概要と経済情勢、直面する課題を解説する。・本科目は、経済学部のディプロマポリシーDP5（専門分野の知識・技能の活用力）との関連が強いが、DP2（幅広い教養、多様性の理解と尊重）とも関連する。なお、各回の授業は、①ヨーロッパに関わる最新トピックの解説（パワーポイント使用）、②配付資料および板書による講義の2部構成で実施する。①、②とも定期試験の出題範囲となる。
12	095101 / 現代ヨーロッパ経済論ｂ	2026年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】・ヨーロッパ統合の現状と課題についての説明を主なテーマとする。・ECSC（欧州石炭鉄鋼共同体）からEU（欧州連合）への流れを概説する。・リスボン条約体制下におけるEUの特徴を説明する。・EMU（経済通貨同盟）やCAP（共通農業政策）などの主要統合領域について解説する。・本科目は、経済学部のディプロマポリシーDP5（専門分野の知識・技能の活用力）との関連が強いが、DP2（幅広い教養、多様性の理解と尊重）とも関連する。なお、各回の授業は、①ヨーロッパに関わる最新トピックの解説（パワーポイント使用）、②黒板による講義の2部構成で実施する。①、②とも定期試験の出題範囲となる。
13	100601 / 現代経済事情Ⅰ	2026年度	近年の世界では、コロナ危機、ロシア・ウクライナ戦争など様々な問題が発生し、我々の生活は大きな影響を受けている。また、少子高齢化・人口減少問題は、先進国のみならず途上国においても広がっており、地球環境問題という重要な課題もある。他方で、AIなど新しい技術革新が普及しはじめ、我々の生活は大きく変化しようとしている。以上の現象は、それぞれ複雑に絡み合っており、より多面的に現代経済を見る目が必要となっている。その意味において、経済学が果たす役割も大きい。この科目は、経済学部の専任教員が各自の専門分野についてリレー講義を行う科目である。毎回異なる教員が授業を担当するので、現代の社会経済や経済学について幅広く学べるとともに、今日の複雑な社会経済環境について考える上での重要な知識を吸収できる場になると思われる。
14	103101 / 演習Ⅰ	2026年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習Iでは、学ぶための準備として、レジュメの作成やプレゼンテーションの方法、ディベートなどを通じたコミュニケーション能力の向上を図る。
15	現代ヨーロッパ経済論ａ	2025年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】・ヨーロッパとよばれる地域の概況（地勢、人口など）および主要な地域的枠組みについて解説する。・ヨーロッパが直面している主要な経済的・政策的課題を挙げ、ポイントを解説する。・主要国・地域の概要と経済情勢、直面する課題を解説する。・本科目は、経済学部のディプロマポリシーDP5（専門分野の知識・技能の活用力）との関連が強いが、DP2（幅広い教養、多様性の理解と尊重）とも関連する。なお、各回の授業は、①ヨーロッパに関わる最新トピックの解説（パワーポイント使用）、②配付資料および板書による講義の2部構成で実施する。①、②とも定期試験の出題範囲となる。
16	現代ヨーロッパ経済論ｂ	2025年度	【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】・ヨーロッパ統合の現状と課題についての説明を主なテーマとする。・ECSC（欧州石炭鉄鋼共同体）からEU（欧州連合）への流れを概説する。・リスボン条約体制下におけるEUの特徴を説明する。・EMU（経済通貨同盟）やCAP（共通農業政策）などの主要統合領域について解説する。・本科目は、経済学部のディプロマポリシーDP5（専門分野の知識・技能の活用力）との関連が強いが、DP2（幅広い教養、多様性の理解と尊重）とも関連する。なお、各回の授業は、①ヨーロッパに関わる最新トピックの解説（パワーポイント使用）、②黒板による講義の2部構成で実施する。①、②とも定期試験の出題範囲となる。
17	演習Ⅱ	2025年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習IIでは、ヨーロッパについてより深く学ぶとともに、演習Iで学んだ技法を基礎として、プレゼンテーション能力をさらに発展させる。
18	卒業研究	2025年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習IIIでは、演習IIまでに積み上げてきた知識とスキルを基礎として、卒業論文作製のために必要な研究活動をおこなう。
19	新入生セミナー	2025年度	高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。本科目はこうした学習のための入り口であり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学において、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
20	演習Ⅰ	2025年度	EUとその加盟国を中心にしつつ、ヨーロッパ全体を研究対象とする。経済危機や移民急増に直面する中で、「統合とは何か」「ヨーロッパとは何か」といった本質的な問題が投げかけられるようになっており、ヨーロッパについて学ぶ重要性はますます高まっている。様々な切り口を通じて、ゼミ生と一緒に現代欧州を深く学ぶのが目的である。演習Iでは、学ぶための準備として、レジュメの作成やプレゼンテーションの方法、ディベートなどを通じたコミュニケーション能力の向上を図る。