宮田　惟史 (ミヤタ　コレフミ,MIYATA Korefumi)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	運営業績	社会貢献業績

担当科目
No.	授業科目名	年度	授業概要
1	経済学入門ｂ	2024年度	経済学の歴史や理論、現状の基本的な内容を講義する。受講者の関心に応じて、授業スケジュールを一部変更することもありうる。
2	演習Ⅰ	2024年度	現代社会は、「失われた30年」とも呼ばれる長期停滞、非正規労働者の増大や格差拡大、社会保障制度の再検討、地球環境問題等々多くの問題を抱えています。本ゼミナールでは、このような現在の社会が直面している経済諸問題を解明するために、経済学の歴史や基礎理論を学びながら、資本主義経済にたいする理解を深めます。現実に日々生じている具体的な経済現象を理解するためには、現代社会を根本的に規定している理論や歴史の把握がかかせません。こうしたことからも授業は、資本主義経済の歴史・理論と現状との両面に注意を払いながら進めます。なお、授業はゼミの初回で決めたテキストを中心に報告・討論を通じて進めます。また、毎回授業の最初に新聞学習を取り入れ、時事経済の理解も深めます。本演習では、アクティブラーニングが重視され、グループワークによるプレゼンテーション、ディスカッションが中心となります。
3	演習Ⅱ	2024年度	現代社会は、「失われた30年」とも呼ばれる長期停滞、非正規労働者の増大や格差拡大、社会保障制度の再検討、地球環境問題等々多くの問題を抱えています。本ゼミナールでは、このような現在の社会が直面している経済諸問題を解明するために、経済学の歴史や基礎理論を学びながら、資本主義経済にたいする理解を深めます。現実に日々生じている具体的な経済現象を理解するためには、現代社会を根本的に規定している理論や歴史の把握がかかせません。こうしたことからも授業は、資本主義経済の歴史・理論と現状との両面に注意を払いながら進めます。なお、授業はゼミの初回で決めたテキストを中心に報告・討論を通じて進めます。また、毎回授業の最初に新聞学習を取り入れ、時事経済の理解も深めます。本演習では、アクティブラーニングが重視され、グループワークによるプレゼンテーション、ディスカッションが中心となります。
4	演習Ⅲ 112202 / 卒業研究	2024年度	現代社会は、「失われた30年」とも呼ばれる長期停滞、非正規労働者の増大や格差拡大、社会保障制度の再検討、地球環境問題等々多くの問題を抱えています。本ゼミナールでは、このような現在の社会が直面している経済諸問題を解明するために、経済学の歴史や基礎理論を学びながら、資本主義経済にたいする理解を深めます。現実に日々生じている具体的な経済現象を理解するためには、現代社会を根本的に規定している理論や歴史の把握がかかせません。こうしたことからも授業は、資本主義経済の歴史・理論と現状との両面に注意を払いながら進めます。なお、授業はゼミの初回で決めたテキストを中心に報告・討論を通じて進めます。また、毎回授業の最初に新聞学習を取り入れ、時事経済の理解も深めます。本演習では、アクティブラーニングが重視され、グループワークによるプレゼンテーション、ディスカッションが中心となります。
5	経済学史ａ	2024年度	本講義では、資本主義経済の生成とともに発展してきた経済学の歴史を、重商主義経済学、重農主義経済学、古典派経済学等の学説を中心に、体系的に理解することを目的とする。また、資本主義経済を分析した各々の経済学説の理解を通じ、現代の資本主義社会とはどのような社会システムであるのかを把握するための、基礎学力を育成することを目指す。また本講義では、アクティブラーニングの一環として、反転学習を重視している。「経済学史a」では、主に、経済学の成立過程から重商主義、重農主義、古典派経済学を対象にする。なお、講義は毎回講義ノートを配布し、それに基づき進める。
6	経済学史ｂ	2024年度	本講義では、資本主義経済の生成とともに発展してきた経済学の歴史を、新古典派経済学、ケインズ経済学、マルクス経済学、等の代表的な経済学説を中心に、体系的に理解することを目的とする。また、資本主義経済を分析した経済学説の理解を通じ、現代の資本主義社会とはどのような社会システムであるのかを把握するための、基礎学力を育成することを目指す。本講義では、アクティブラーニングの一環として、反転学習を重視している。「経済学史b」では、「経済学史a」の内容理解を前提にして、主に、新古典派経済学、マルクス経済学とケインズ経済学、そして現代に至る経済学説の潮流を対象にする。なお、毎回講義内に資料を配布し、講義はそれに基づき進める。