| 論文 |
| No. | 論文タイトル | 雑誌名 | 巻(号) | ページ | 出版年月 |
| 1 | 都市における子ども・若者の社会的孤立と居場所・つながりへの支援 -世田谷区立児童館・青少年交流センター職員への 記述式アンケートを手がかりに- | 都市研究 | (15) | 99 -114 | 2024年03月 |
| 2 | 子どもの居場所と都市空間ーWell-beingな成育環境デザインに向けて | 都市計画 | 72 (1) | 40 -43 | 2023年01月 |
| 3 | 都市における思春期年代の居場所と公園の意味-多世代共生の地域コミュニティ再生に向けて― | ランドスケープ研究 | 86 (3) | 226 -229 | 2022年10月 |
| 4 | 子どもの外遊び環境の劣化と再生に向けた方策-総務省による子どもの視点からの公園調査をもとに- | 駒澤大学教育学研究論集 | (第36号) | 89 -133 | 2022年01月 |
| 5 | 仏教・禅的な人間形成の理念と教師教育 : 教職課程の現状と体験・実習関連科目および教職実践演習のさらなる課題 | 駒澤大學教育学研究論集 | 32 | 137 -181 | 2016年02月 |
| 6 | 子ども・若者にとっての居場所の意味再考-身体的自己(素の自分)の抑圧と生成の関係構造分析から- | 立教大学教育学科研究年報 | (第54号) | 65 -77 | 2011年03月 |
| 7 | 子ども社会学研究の課題と展望-社会教育研究の立場から- | 子ども社会学研究 | (15号) | 80 -87 | 2009年07月 |
| 8 | 実践を共同でふりかえることの意義と方法-青少年支援者の自己認識の深まりと実践へ踏み出す勇気- | 駒澤大学教育学研究論集 | 23 (第23号) | 65 -97 | 2007年03月 |
| 9 | 青少年支援者(ユースワーカー)の支援に向けた日常的かかわり場面の記録と分析 | 駒澤大学教育学研究論集 | (第22号) | | 2006年03月 |
| 10 | 社会教育実践の言語化とふりかえりの意味-青少年支援者の内面過程記録の分析から- | 駒澤大学教育学研究論集 | 21 (第21号) | 95 -133 | 2005年03月 |
| 11 | 青少年支援の力量形成と支援の在り方についての臨床研究-京都市南青少年活動センターの取り組みに学ぶ- | 駒澤大学教育学研究論集 | 20 (第20号) | 67 -109 | 2004年03月 |
| 12 | 近代日本思想における主体形成の論理-田澤義鋪を手がかりに- | 駒澤大学教育学研究論集 | 19 (第19号) | 23 -38 | 2003年03月 |
| 13 | 子ども・若者の居場所空間とデザインの方法 | 日本の社会教育 | 第46集 | 117 -129 | 2002年09月 |
| 14 | 下村湖人の思想の基本的構図 | 立教大学教育学科研究年報 | (第43号) | | 2000年03月 |
| 15 | 若者にとっての『居場所』の意味 | 日本社会教育学会紀要 | (No.33) | | 1997年06月 |
| 16 | 共同学習論の再解釈への視点 | 立教大学教育学科研究年報 | (第40号) | | 1997年03月 |
| MISC |
| No. | MISCタイトル | 雑誌名 | 巻(号) | ページ | 出版年月 |
| 1 | 地域活動ラボー岡山県青年団協議会による被災地支援 | 日本青年団新聞 | 111 (1) | 4 -5 | 2026年02月01日 |
| 2 | 思春期年代の子どもも遊べる多世代共生の公園づくりへ―公園の重要なステイクホルダーとしての小中学生 | 公園緑地 | 86 (2) | 23 -26 | 2025年09月 |
| 3 | 子ども時代を〝置き去り〟に 若者が孤 独感を強める理由 | Wedge | 36 (10) | 37 -39 | 2024年10月 |
| 4 | 地域に青年活動があることの豊かさ―全国地域青年「実践大賞」20年の審査経験から― | 社会教育 | (929) | | 2023年10月 |
| 5 | <トポスとしての居場所>の再建-若者の生の充溢に向けて | 社会教育 | 77 (916) | 6 -12 | 2022年10月 |
| 6 | 地域学校協働活動導入後の青少年の居場所-居場所研究の視点から考える | 音楽文化創造 | 22 | | 2022年10月 |
| 7 | 子どもの居場所に関する調査報告書-子どもの視点から見た公園の現状と今後に向けた提言ー | 公園緑地 | 83 (1) | 12 -15 | 2022年08月 |
| 8 | まちの縮図としての公園-子どもの参画がひらく地域共生の可能性 | 2022子ども白書 | | | 2022年07月 |
| 9 | 青少年育成・支援の10年をふりかえる-子ども・若者の生の全体性の回復に向けて | YOKOHAMA EYE'S 2021 | | | 2022年03月 |
| 10 | 生田周二著『子ども・若者支援のパラダイムデザイン』書評 | 月刊社会教育 | 65 (10) | 48 -49 | 2021年10月 |
| 11 | 若者の居場所から若者政策を考える | 社会教育 | 73 (868) | 6 -12 | 2018年10月 |
| 12 | 生の回復と充溢のトポスとしての公民館 | 月刊公民館 | (737) | 15 -18 | 2018年10月 |
| 13 | これからの青少年施策を考えるー子どもの居場所の原点とその変容をめぐって | 『青少年育成活動・支援活動研究報告・事例集YOKOHAMA EYE'S』 | | | 2016年03月 |
| 14 | 子どもの成育空間を再生する (特集 子どもと公民館) | 月刊公民館 | (688) | 12 -15 | 2014年09月 |
| 15 | 西東京市の公民館に期待することー失われた生の円環を取り戻すー | 西東京市芝久保公民館30周年記念誌 | | | 2013年07月 |
| 16 | シリーズ分権時代を問う 大切にしたい循環型の地域社会を育む公民館的機能 : 西東京市の公民館見直し計画をめぐる現状と課題 | 月刊社会教育 | 56 (3) | 61 -68 | 2012年03月 |
| 17 | 青少年施設の新たな役割と職員に求められる力 (特集 社会教育入門--実践を創り出す力) | 月刊社会教育 | 52 (4) | 45 -50 | 2008年04月 |
| 18 | 居場所が生まれる場を構想する (特集 子どもたちの居場所づくり) | 青少年問題 | 51 (1) | 16 -21 | 2004年01月 |
| 19 | 教育の樹林 子どもの居場所づくり | 初等教育資料 | (766) | 68 -71 | 2003年03月 |
| 20 | 研究実践事例 持続可能なコミュニティーづくりへの挑戦--ロジャー・ハート「子どもの参画」をめぐって (特集 グローバリゼーションと21世紀の「開発」を考える--第18回開発教育全国研究集会) | 開発教育 | (43) | 63 -67 | 2001年02月 |
| 21 | 新たな出会いへのネットワ-クづくり--「社会教育を学ぶ学生の連絡会」の試み | 月刊社会教育 | 36 (9) | p76 -81 | 1992年09月 |
| 講演・口頭発表等 |
| No. | 講演・口頭発表タイトル | 会議名 | 発表年月日 | 会議種別 |
| 1 | 子どもを理解するとはどういうことか?―教育空間の内と外に生きる子どもの居場所喪失経験から考える― | 日本子ども社会学会第32回大会テーマセッションⅡ | 2026年06月28日 | シンポジウム・ワークショップ パネル(指名) |
| 2 | 子ども・若者を取り巻く社会と地域の居場所づくり | 神奈川県開成町人権講演会・青少年問題を考える集会 | 2026年01月18日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 3 | 子ども・若者と地域をつなぐ居場所づくり | 小美玉市 令和6年度教育講演会 | 2025年03月01日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 4 | 子どもの居場所の意義と社会背景-機能主義世界の拡大とやせ細る放課後の成育環境- | 中野区子どもの権利委員会 | 2025年02月03日 | |
| 5 | <有用性>という規範と「居場所」-学校外の成育環境を問う | 京都大学 第59回「知的コラボ」の会 | 2025年01月20日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 6 | 現代社会の生きづらさを若者たちの声から考える | 横須賀市令和5年度人権啓発講座「現代社会の生きづらさ〜当事者の声を聴く〜」 | 2024年12月05日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 7 | 都市における子ども・若者の社会的孤立と居場所・つながりの支援 | NPO法人さいたまユースサポートネットワーク 堀崎プロジェクト運営協議会 | 2024年05月23日 | その他 |
| 8 | 若者たちが生きやすくなるための実践〜現代社会の生きづらさを若者たちの声から考える〜 | 埼玉県令和5年度若者自殺対策講演会 | 2023年09月15日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 9 | 子ども・若者の成育環境の変容と居場所事業 ―子ども・若者の生の全体性の回復に向けて | 内閣府 令和4年度「子供・若者育成支援のための地域連携推進事業(中央研修大会)」 | 2022年11月08日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 10 | はなそう・つくろう・みんなの公園ー公園をめぐる子どもたちの声をもとに― | 第149回いたばしボランティア・市民活動フォーラム | 2022年10月22日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 11 | 近代教育からはみだす生の諸側面-子ども・若者の居場所研究の視角から | 日本社会教育学会第69回研究大会 | 2022年09月18日 | シンポジウム・ワークショップ パネル(指名) |
| 12 | なぜ地域の子どもの居場所なのか? -子どもの視点から見た公園調査を参考に- | NPO法人浜松NPOネットワークセンター主催「ご近所あそびコーディネーター養成講座」 | 2022年07月03日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 13 | 若者支援をめぐる論点 | 第5期第4回中野区子ども・子育て会議 | 2022年05月22日 | その他 |
| 14 | 子ども・若者の居場所-現代社会から排除される生の諸側面から | 子ども・若者の「社会参加」と「余暇」〜ソーシャルディスタンス時代に考える〜 | 2020年10月22日 | シンポジウム・ワークショップ パネル(指名) |
| 15 | これからの青少年施設を考える-子どもの居場所の原点とその変容 | 品川区児童センター職員等を対象とした講演会・意見交換会 | 2020年09月04日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 16 | 中高生世代にとって魅力ある児童館 | 令和元年度児童館職員等研修 | 2020年01月16日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 17 | 子どもの視点から居場所の意味を考える-子どもの経験世界の変容とその問題 | 総務省政策評価審議会 | 2019年07月10日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 18 | 機能性の世界と生命性の世界(Lebeswelt)のあいだを考える | 青少年の居場所づくり学習会 | 2019年04月19日 | 口頭発表(招待・特別) |
| 19 | 生きるって悪くないー関係性の貧困を考える | 青少年の居場所づくり全国フォーラム2018基調講演 | 2019年03月16日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 20 | 若者支援とまちづくりー第三の大人のネットワーキングの重要性 | 世田谷区若者支援シンポジウム基調講演 | 2018年11月18日 | 口頭発表(基調) |
| 21 | 児童館の居場所づくりと中高校生世代への対応 | 東京都中堅児童厚生員等テーマ別研修 | 2018年10月30日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 22 | 今、若者支援に求められること | 東京都23区社会教育指導員研修 | 2018年10月15日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 23 | 大人がまなざす若者像と若者自身の語りから見える若者と大人 | 日本教育心理学会 | 2018年09月17日 | シンポジウム・ワークショップ パネル(指名) |
| 24 | 居場所の意味から見える教育の諸問題 | 日本子育て学会主催者シンポジウム | 2018年09月16日 | シンポジウム・ワークショップ パネル(指名) |
| 25 | 子どもの居場所と地域社会 | 平成29年度青少年育成埼玉県民会議通常総会 | 2017年05月29日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 26 | 道が地域に果たしていくべき役割 | とうきょうご近所みちあそびシンポジウム基調講演 | 2016年11月03日 | |
| 27 | 大人が切り取る「若者」、若者が感じ取る「大人」-若者支援の現場から | 日本教育心理学会 | 2016年10月09日 | シンポジウム・ワークショップ パネル(公募) |
| 28 | 居場所を問い直すー原点とこれからー | 青少年の居場所づくり全国フォーラム2016基調講演 | 2016年02月20日 | |
| 29 | 行き場のない子どもたちー子どもの居場所「児童館」に求められることー | 東京都児童館・学童クラブ等館長研修 | 2015年09月15日 | 公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等 |
| 30 | 子ども・若者の「居場所」の現在と未来ー自己形成空間の変容と再生ー | 青少年の居場所づくり全国フォーラム2014基調講演 | 2014年02月26日 | 口頭発表(基調) |
| 31 | 若者と共に“小さな社会“をつくる-居場所づくりの展望- | 青少年の居場所を考えるフォーラム | 2013年03月09日 | |
| 32 | 知りたい!平成を生きる子ども・若者-自己形成空間の変容と居場所その先へ- | 青少年の居場所づくり全国フォーラム2013基調講演 | 2013年02月16日 | 口頭発表(基調) |
| 33 | 人間形成における居場所の意味 | 臨床教育人間学会 | 2012年09月 | |
| 34 | 現代青年の成熟とは何か | 日本心理学会 | 2012年09月 | シンポジウム・ワークショップ パネル(指名) |
| 35 | 若者の居場所における支援のポイント | 東京都若者社会参加応援事業ひきこもり支援セミナー基調講演 | 2011年11月09日 | |
| 36 | 子どもや青年に寄り添うことと指導すること-実践と理論からの学び- | 日本教育心理学会 | 2010年08月 | |
| 37 | 現代若者考:実践と実証のコラボレーション | 日本教育心理学会 | 2008年09月 | |