深澤　弘樹 (フカサワ　ヒロキ,FUKASAWA Hiroki)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	運営業績	社会貢献業績

担当科目
No.	授業科目名	年度	授業概要
1	卒業論文	2025年度
2	社会学専門演習Ⅰａ	2025年度	社会学専攻２年次の必修科目である。社会学の原典を輪読することにより、社会学の歴史と理論にかかわる知識への理解を深める。授業は演習形式を基本とし、「読解」と「討論」の2週セットでテキストの1章分を扱う。グループワークを用いて、学生自らが調べ発表する機会を設けるほか、学生相互の議論を通して社会学の知識の定着を図る。履修者には積極的に講義に参加することを望む。
3	社会学専門演習Ⅰｂ	2025年度	本演習は、演習形式を用いた授業であり、2年次前期の「社会学専門演習Ⅰa」で学んだ社会学の基礎知識を土台とし、さらなる応用力を身につけるために専門分野の習得を目指すものである。社会学のなかでも、担当教員の専門分野であるメディア・コミュニケーションの知識習得を目指し、専門性の高い文献の輪読を行う。授業は演習方式を採用し、各自がテキストの内容をまとめ、演習内で報告し、それをもとにディスカッションを行う。ディスカッションでは、報告書、司会者、討論者等を学生が担い、学生主体の演習運営を望みたい。履修生には積極的な姿勢で臨み、3年次以降のグループワークや卒業論文の作成に向けた基礎知識とメディアの分析手法を身につけてもらいたい。
4	メディア・コミュニケーション論	2025年度	メディア社会を生きる私たちにとって、テレビや新聞などのマス・メディアは、社会の動きを知る手段として、なくてはならない存在となっている。しかしながら、昨今はインターネットの普及によって伝統的メディアの相対的な影響力の低下も叫ばれ、メディア環境は激変している。本講義では、こうした現状を踏まえ、メディア・コミュニケーションの基本的概念や変容過程を理解するとともに、メディアが社会に及ぼす働きや、ネット社会の到来によるメディア環境の変容について概観する。また、メディア・リテラシーの定義を学び、送り手と受け手のボーダーレス化が進む時代におけるメディアとの付き合い方を考える。授業は講義形式を採用し、時にはネット上の映像資料を用いて講義内容の理解を深めてもらう。また、毎回、授業内容に関連した課題を提示して理解度を把握しながら進めたい。情報化社会の今、メディアは必須のツールであり、各自がより深くメディアについて考える場としたいので、積極的な参加を望みたい。
5	現代メディア論	2025年度	メディアは社会的現実を構築し、人々の意識を形づくる機能を有している。本講義では、こうした働きをもつ新聞や放送の現状をまず説明したうえで、民主主義社会を成り立たせるうえで不可欠なジャーナリズムについて考える。講義の流れとしては、ジャーナリズムの定義を踏まえて、日本のジャーナリズムの特徴を概観するほか、問題点についても言及する。放送や出版流通の業界で働いてきた方をゲストスピーカーとして招き、現場での経験を話してもらう機会も設けたい。また、キラーコンテンツとなっているスポーツ報道を取り上げて、その特性を理解する。本講義を通して、各自がより深くメディアについて考え、あるべきメディアの姿を探る場としたいので、積極的な参加を望みたい。本講義は講義形式を採用して行う。外部講師をお迎えする回では、深澤と外部講師との会話形式も取り入れる。なお、毎回、課題を提示して授業の理解度を把握しながら進めることとする。
6	社会学基礎演習	2025年度	社会学専攻１年次の必修科目である。演習形式で、一冊のテキストを丁寧に読み解くことによって、社会学研究の基礎を学ぶとともに、新入生セミナーで学んだことを踏まえ、様々な学びのスキルを応用しつつ身につける。2年次前期の社会学専門演習1aで学ぶより専門的な内容に備えるための科目でもある。授業中はグループ・ワークと発表およびディスカッションが予定されている。受講生には丁寧な予習と復習を期待する。
7	新入生セミナー	2025年度	高度な専門に触れることになる大学においては、高等学校等におけるよりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。問題意識をもって世界に向き合う中で、高い情報活用能力を駆使してテーマや課題を自ら探し出し、必要な資料や文献等の調査を行い、研究・学修倫理を遵守したレポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え、他者の意見に真摯に耳を傾けること――専門分野を問わず、これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です。本科目はこうした学習のための入り口であり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学において、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。
8	社会学専門演習Ⅱ	2025年度	本演習では、メディア関連のトピックを取り上げ、実際に調査を行うことによって現在のメディア社会の諸相を明らかにする。本年度は「デジタル社会におけるコンテンツとコミュニケーション」をテーマに、メディア社会における情報の受発信のあり方に焦点を当てる。授業は演習形式を用いて行い、前期に情報の受発信の概要を文献や資料によって明らかにした後、後期は実際の調査に取り組み、送り手と受け手のボーダーレス化が進むなかでのメディア社会の現在を明らかにしたい。履修者には積極的な授業参加を望む。なお、本科目は社会調査士資格のG科目認定を受ける予定である。
9	社会学専門演習Ⅲ	2025年度	本演習では、社会学専門演習Ⅱで学んだメディアコミュニケーションに関する知識や分析手法を土台として論文作成に取り組む。授業は演習形式を採用し、各自が設定した論文テーマについて報告を重ねながら論文の骨組みを固め、ゼミ生同士での議論を通して論文を練り上げていく。卒業論文は各自が確固たる問題意識をもち、計画的に執筆しないと完成しない。ゼミ生には、その都度課題を与え、無理のない計画のもとでの論文執筆をサポートしたい。また、ゼミ生自身には積極的な姿勢でゼミ運営に関わってもらいたい。

職務上の特記事項等
No.	タイトル	年月日	概要
1	山梨放送アナウンサー	1992年04月01日 - 2010年03月31日
2	山梨日日新聞社記者	1991年04月01日 - 1992年03月31日