若山　大樹 (ワカヤマ　ダイキ,WAKAYAMA Daiki)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	運営業績	社会貢献業績

担当科目
No.	授業科目名	年度	授業概要
1	演習Ⅲ	2024年度	演習Ⅲ(４年生)では、演習Ⅱ(３年生)までのゼミ活動を通じて身に付けたマーケティング諸活動に関する知識や諸理論および、統計的分析手法をもとに、各自（あるいは研究グループ）の研究テーマで専門性を高め、新しい知見の追求だけでなく、マーケティングによる社会的課題の解決策を模索し、その成果を卒業論文にまとめる。単著の卒業論文は、客観的視点で書かれるべきものであり、大学4年間の集大成となるべきものであり, 4年間の学習やゼミ活動の成果を記録するものである。2～3年次のゼミ活動において、例えばマーケティング関連のコンテストへ参加した場合は、そのデータや分析結果をそのままあるいは追加して、先行研究や資料を整理してまとめ、形式を整えることで、それほど負担なく卒業論文に移行できる場合が多い。演習IIIの前半は就活優先で各自（あるいはグループにより）卒論作成に必要なことに取り組み、必要な文献（専門書や雑誌・新聞記事）やデータを入手する。10月以降（後半：内定式以降）は、適宜、データ分析、統計分析（SPSS分析方法）やデータの入手方法に関して学び、調査会社委託によりデータを入手し、分析結果に基づいた主張を論文にまとめ、研究（知見）の価値を明らかにし、論文の貢献について明らかにする。
2	情報処理基礎Ａ	2024年度	この講義では、コンピューターとネットワークの仕組みについて説明した後、インターネットを介して情報を収集し、必要に応じて情報を分析し、それを資料として文書等にまとめ、プレゼンテーションするために必要なコンピューターの知識について、実際にコンピューターを使いながら学んでいく。具体的には、PC基礎、PC操作基礎、情報検索、情報の分析、文書作成、表計算、プレゼンテーション資料作成などを、専用アプリケーションを用いて行う。とくに、情報リテラシーの本質である情報の取り扱いについて、事実（データ）や情報とは何かを考えるための素養を身につけ、広義の情報発信（大学4年間のレポート資料の作成やゼミのプレゼンテーション、卒業論文作成、EメールやSNS利用等）に必要な情報倫理について習得する。
3	情報処理応用	2024年度	1年次必修科目「情報処理基礎B」の発展的内容について学ぶ。表計算ソフトに関する基礎を習得済みの学生を前提に授業を進めるため、EXCELの複合参照や複合グラフの作成、基本的な関数の知識について確認するため、基礎確認テストをはじめに受けていただく。基礎が身についていない学生は、授業と並行して（必要に応じて）基礎知識を補う必要がある。発展的課題は、基礎知識の組み合わせで対応できる場合が多いので、発展的な課題を通じて応用力を高めるだけでなく、様々な関数を学び、効率的な解法について議論するための素養を身につける。さらに、SPSS等の統計処理専門ソフトの利用を想定したエクセルによるデータの分析前処理の技法を学び、データの可視化の方法、図表編集、相関・回帰、市場予測、効果測定などを学ぶ。そして、データを科学的に取り扱うことの方法と意義を理解し、学術論文やデータ分析型レポートにおける資料作成を想定した表計算ソフトの活用について理解する。
4	マーケティング・サイエンスＡ	2024年度	本講義は、マーケティング活動諸問題への科学的アプローチについて、その考え方と方法論を学ぶことを目的として行うものである。そのため、マーケティング・サイエンスAでは、マーケティング諸理論及び、この分野で取り扱う様々なデータの種類や性質、基礎的な統計解析手法について学び、市場や消費者に関する理論・モデルおよびマーケティングの戦略的側面に関する科学的アプローチについて学ぶ。
5	マーケティング・サイエンスＢ	2024年度	本講義の目的は、マーケティング活動諸問題への科学的アプローチについて、その考え方と方法論を習得することである。そのため、マーケティング・サイエンスBでは、前期科目「マーケティング・サイエンスA」の知識を前提に、マーケティングが対象とする人と社会のニーズ（あるいは課題解決）に焦点をあて、人々の行動や意識に関するデータ分析技法を学ぶ。データやデータ分析技法が、マーケティングにおける戦略的側面(STP)や製品・サービスのデザインや価格、流通、プロモーションといったマーケティングの戦術的側面を議論する上でどのように結びついているかを理解し、客観的な視点や統計学的観点、そして買い手や売り手といった（マネジリアルな）観点から、過去や現在における現象（事例）を説明し、将来を予測するための素養を身につける。
6	演習Ⅰ	2024年度	マーケティングおよび社会的な現象・問題を議論し、関連する諸理論や文献の読み方、データの取り方、分析方法、仮説検証の方法を学び、演習Ⅲまでの３年間で、学術論文が書けるようになるための活動を行う。演習Iでは、学生が主体的に学ぶ。具体的には、課題を自分たちで設定して取り組む過程で、社会的な課題やマーケティングに関する課題を見つけ、現象の説明や予測、解決策をアイデアとしてまとめ、データや分析結果といった科学的根拠とともにアイデアを主張するための方法を学ぶ。演習Iのゼミ活動では、専門書や論文の輪読や研究発表会、各種コンテストへの参加、レポート作成等を通じて、1年間の学びを形にする（記録に残す）。活動の記録は、毎月1回以上の学習内容の発表（GoogleClassroomで履修学生間で共有）し、1年間のゼミ活動の実績や成果はWeb（SNS等）での外部への公開を意識して行う。

実務経験特記事項
No.	タイトル	年月日	概要
1	アメリカ・カリフォルニア大学アーバイン校英語セミナー短期語学研修引率	2012年07月31日 - 2012年08月09日	2012年度は、「顧客満足の日米比較」をテーマに、事前学習会(希望者のみ)を深沢キャンパスにて2回実施し、日米商業施設比較のための見学会を現地にて実施した(現地到着後翌日)。公共交通機関利用による現地での生活に慣れるための良い機会となったと考える。以上の企画は、国際センター長発案のもと、複数の職員の協力を経て企画・実現に至ったものである。そして、語学研修（初期）やホストファミリーと学生間の諸問題に関する情報収集にあたり、必要に応じて指導・調整を行った。

その他特記事項
No.	タイトル	年月日	概要
1	連載企画：よりよい教育のために「ポスト都心回帰」, 駒澤大学FD推進委員会 FD NEWSLETTER 第53号 p.4-5	2017年12月15日