| 担当科目 |
| No. | 授業科目名
| 年度 | 授業概要 |
| 1 | 742601 / 卒業論文 | 2026年度 | |
| 2 | 033301 / 地域概論Ａ | 2026年度 | 人間活動と自然環境の関連性を通史的に理解することにより，「地域」の特徴を描き出す．対象とするのは日本の平野・盆地とする．日本の平野・盆地は古くから土地利用がなされ，また，現在は人口が集中している．そうした地域を歴史軸と空間軸で捉えようと試みるのが本講義の内容である．「人はなぜ，そこに住むのか？」という問いに対して，地域の文脈を通じて理解する．現在，日本の平野・盆地には人口が集中しており，当地における自然環境と人間活動の関連性は時として，「自然災害」となって顕在化する．地域における自然環境と人間活動の関連性の歴史に注目することにより，重層的に形成された各地の空間構造の特徴を学ぶ． |
| 3 | 033311 / 地域概論Ｂ | 2026年度 | 人間活動と自然環境の関連性を通史的に理解することにより，「地域」の特徴を描き出す．対象とするのは日本と世界の諸地域および都市とする．日本と世界各地の諸地域および都市を歴史軸と空間軸で捉えようと試みるのが本講義の内容である．「人はなぜ，そこに住むのか？」という問いに対して，地域の文脈を通じて理解する．地域における自然環境と人間活動の関連性の歴史に注目することにより，重層的に形成された各地の空間構造の特徴を学ぶ． |
| 4 | 031801 / 自然地理学実習（地図学実習含む） | 2026年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】 本科目は、高等学校等から大学への円滑な移行を図るための総合的な初年次教育プログラムです。大学においては、高等学校等よりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。研究テーマや課題を自ら探し出し、専門分野を問わず、「自立的」で「主体的」な学習を行う力を身につけます。 授業実施にあたり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学を活用し、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。 授業の前半では大学での学びの基礎的技能を、後半では地理学の基礎的技能を学びます。具体的には、地形図や空中写真などから空間を把握できるようになることを目的とします。また、地形・地質・気象・水文などの各種データをどのように収集し、いかに分析するのかといった基礎を学びます。様々な指標を用いて空間の特性を理解できるようになることを目指します。 |
| 5 | 038301 / 環境地理学Ａ | 2026年度 | 現代社会における代表的な課題として，自然環境の保全が挙げられる．自然環境を保全し，持続可能な社会を形成するためには地理学・社会学・経済学などの既存の学問分野を融合した多面的・多角的なアプローチによる政策の立案と実行が求められている．加えて，グローバル～ローカルスケールの自然環境に対する正確な知識とそれに基づく個人の主体的な取り組みの重要性が指摘されている．本講義では自然のメカニズムを理解するとともに，自然環境の保護のあり方について考えていきたい． |
| 6 | 038351 / 環境地理学Ｂ | 2026年度 | 現代社会における代表的な課題として，自然災害への対処が挙げられる．防災・減災を着実に実施し，安全・安心な社会を実現するには，地理学・社会学・経済学などの既存の学問分野を融合した多面的・多角的なアプローチによる政策の立案と実行が求められている．加えて，自然災害に対する正確な知識とそれに基づく自助・共助のあり方の重要性が指摘されている．本講義では，自然環境を「人間活動の場」として捉え，日本の沖積平野を中心に，人と自然の関係史を学ぶとともに，現在の位置づけ，将来の展望について考える．また，「過去は現在・未来を読み解く鍵である」という立場から，人と自然の関係のもとで生じる「自然災害」の構造について解説する． |
| 7 | 034021 / 地域調査入門Ｂ | 2026年度 | 自然地理学的および人文地理学的観点から地域を捉えるための基礎を学ぶ．具体的な調査地域を対象として，人と自然の関係に関する調査手法の基礎を習得する．沖縄県島尻郡久米島町の自然環境と人々の暮らしについて，フィールドワーク（2泊3日）を通じて明らかにする． |
| 8 | 039501 / 地域環境調査法（現地調査含む）Ｆ | 2026年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】 近年，自然災害の激甚化が問題となっている．地理学は，防災・減災の鍵を握る学問分野である．越後平野を対象として，洪水災害・地震災害（液状化災害）・飛砂災害・雪害・海岸侵食などに焦点を当て，災害に対する脆弱性が生じる構造を明らかにするとともに，人々の生命と財産を守るための方策を探る．ただし，自然環境は人間に脅威を与えるだけの存在ではない．氾濫原や砂丘の地形環境を生かした都市的・農業的土地利用，人間の開発行為に起因する「環境問題」などを考察したい学生も積極的に受け入れる． 5月下旬の1泊2日と10月前半の2泊3日の2回の現地調査（フィールドワーク）を行う． |
| 9 | 742601 / 卒業論文 | 2026年度 | |
| 10 | 033301 / 地域概論Ａ | 2026年度 | 人間活動と自然環境の関連性を通史的に理解することにより，「地域」の特徴を描き出す．対象とするのは日本の平野・盆地とする．日本の平野・盆地は古くから土地利用がなされ，また，現在は人口が集中している．そうした地域を歴史軸と空間軸で捉えようと試みるのが本講義の内容である．「人はなぜ，そこに住むのか？」という問いに対して，地域の文脈を通じて理解する．現在，日本の平野・盆地には人口が集中しており，当地における自然環境と人間活動の関連性は時として，「自然災害」となって顕在化する．地域における自然環境と人間活動の関連性の歴史に注目することにより，重層的に形成された各地の空間構造の特徴を学ぶ． |
| 11 | 033311 / 地域概論Ｂ | 2026年度 | 人間活動と自然環境の関連性を通史的に理解することにより，「地域」の特徴を描き出す．対象とするのは日本と世界の諸地域および都市とする．日本と世界各地の諸地域および都市を歴史軸と空間軸で捉えようと試みるのが本講義の内容である．「人はなぜ，そこに住むのか？」という問いに対して，地域の文脈を通じて理解する．地域における自然環境と人間活動の関連性の歴史に注目することにより，重層的に形成された各地の空間構造の特徴を学ぶ． |
| 12 | 038301 / 環境地理学Ａ | 2026年度 | 現代社会における代表的な課題として，自然環境の保全が挙げられる．自然環境を保全し，持続可能な社会を形成するためには地理学・社会学・経済学などの既存の学問分野を融合した多面的・多角的なアプローチによる政策の立案と実行が求められている．加えて，グローバル～ローカルスケールの自然環境に対する正確な知識とそれに基づく個人の主体的な取り組みの重要性が指摘されている．本講義では自然のメカニズムを理解するとともに，自然環境の保護のあり方について考えていきたい． |
| 13 | 031801 / 自然地理学実習（地図学実習含む） | 2026年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】 本科目は、高等学校等から大学への円滑な移行を図るための総合的な初年次教育プログラムです。大学においては、高等学校等よりも更に「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます。研究テーマや課題を自ら探し出し、専門分野を問わず、「自立的」で「主体的」な学習を行う力を身につけます。 授業実施にあたり、次の4点を共通の指針としています。①駒澤大学を活用し、誇りある大学生としての自覚を養う。②情報活用能力を高め、研究・学修倫理を理解し、学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる。③他者との交流を通じて自己を磨く。④たえず流動する社会のなかで自己を方向づけ、位置づける。 授業の前半では大学での学びの基礎的技能を、後半では地理学の基礎的技能を学びます。具体的には、地形図や空中写真などから空間を把握できるようになることを目的とします。また、地形・地質・気象・水文などの各種データをどのように収集し、いかに分析するのかといった基礎を学びます。様々な指標を用いて空間の特性を理解できるようになることを目指します。 |
| 14 | 038351 / 環境地理学Ｂ | 2026年度 | 現代社会における代表的な課題として，自然災害への対処が挙げられる．防災・減災を着実に実施し，安全・安心な社会を実現するには，地理学・社会学・経済学などの既存の学問分野を融合した多面的・多角的なアプローチによる政策の立案と実行が求められている．加えて，自然災害に対する正確な知識とそれに基づく自助・共助のあり方の重要性が指摘されている．本講義では，自然環境を「人間活動の場」として捉え，日本の沖積平野を中心に，人と自然の関係史を学ぶとともに，現在の位置づけ，将来の展望について考える．また，「過去は現在・未来を読み解く鍵である」という立場から，人と自然の関係のもとで生じる「自然災害」の構造について解説する． |
| 15 | 034021 / 地域調査入門Ｂ | 2026年度 | 自然地理学的および人文地理学的観点から地域を捉えるための基礎を学ぶ．具体的な調査地域を対象として，人と自然の関係に関する調査手法の基礎を習得する．沖縄県島尻郡久米島町の自然環境と人々の暮らしについて，フィールドワーク（2泊3日）を通じて明らかにする． |
| 16 | 039501 / 地域環境調査法（現地調査含む）Ｆ | 2026年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】 近年，自然災害の激甚化が問題となっている．地理学は，防災・減災の鍵を握る学問分野である．越後平野を対象として，洪水災害・地震災害（液状化災害）・飛砂災害・雪害・海岸侵食などに焦点を当て，災害に対する脆弱性が生じる構造を明らかにするとともに，人々の生命と財産を守るための方策を探る．ただし，自然環境は人間に脅威を与えるだけの存在ではない．氾濫原や砂丘の地形環境を生かした都市的・農業的土地利用，人間の開発行為に起因する「環境問題」などを考察したい学生も積極的に受け入れる． 5月下旬の1泊2日と10月前半の2泊3日の2回の現地調査（フィールドワーク）を行う． |
| 17 | 042611 / 海外研究Ｂ | 2026年度 | 自主的に参加した海外での研修の成果に基づき，演習形式による授業で，報告会での発表およびレポート作成を行う。 |
| 18 | 042101 / 地理学演習 | 2026年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】自然地理学分野（とりわけ地形環境変遷）における卒業論文の執筆に関する指導を行う．各自が選んだ研究テーマについて，既存研究のまとめ・研究計画・調査成果・調査成果の考察等の発表を行うとともに，それらを文章化し，卒業論文を完成させる． |
| 19 | 042611 / 海外研究Ｂ | 2026年度 | 自主的に参加した海外での研修の成果に基づき，演習形式による授業で，報告会での発表およびレポート作成を行う。 |
| 20 | 042101 / 地理学演習 | 2026年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】自然地理学分野（とりわけ地形環境変遷）における卒業論文の執筆に関する指導を行う．各自が選んだ研究テーマについて，既存研究のまとめ・研究計画・調査成果・調査成果の考察等の発表を行うとともに，それらを文章化し，卒業論文を完成させる． |
| 21 | 海外研究Ｄ | 2025年度 | 自主的に参加した海外での研修の成果に基づき，演習形式による授業で，報告会での発表およびレポート作成を行う。 |
| 22 | 地域環境調査法（現地調査含む）Ｆ | 2025年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】自然地理学的観点から地域を捉えるための基礎を学ぶ．具体的な調査地域を設定し，人と自然の関係に関する調査手法の基礎を習得する．対象地域の地形環境に注目するとともに，土地利用との関連性を検討する．講義期間中に3泊4日の現地調査を実施する． |
| 23 | 地理学演習 | 2025年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】自然地理学分野（とりわけ地形環境変遷）における卒業論文の執筆に関する指導を行う．各自が選んだ研究テーマについて，既存研究のまとめ・研究計画・調査成果・調査成果の考察等の発表を行うとともに，それらを文章化し，卒業論文を完成させる． |
| 24 | 環境地理学Ｂ | 2025年度 | 現代社会における代表的な課題として，自然災害への対処が挙げられる．防災・減災を着実に実施し，安全・安心な社会を実現するには，地理学・社会学・経済学などの既存の学問分野を融合した多面的・多角的なアプローチによる政策の立案と実行が求められている．加えて，自然災害に対する正確な知識とそれに基づく自助・共助のあり方の重要性が指摘されている．本講義では，自然環境を「人間活動の場」として捉え，日本の沖積平野を中心に，人と自然の関係史を学ぶとともに，現在の位置づけ，将来の展望について考える．また，「過去は現在・未来を読み解く鍵である」という立場から，人と自然の関係のもとで生じる「自然災害」の構造について解説する． |
| 25 | 卒業論文 | 2025年度 | |
| 26 | 地域概論Ａ | 2025年度 | 人間活動と自然環境の関連性を通史的に理解することにより，「地域」の特徴を描き出す．対象とするのは日本の平野・盆地とする．日本の平野・盆地は古くから土地利用がなされ，また，現在は人口が集中している．そうした地域を歴史軸と空間軸で捉えようと試みるのが本講義の内容である．「人はなぜ，そこに住むのか？」という問いに対して，地域の文脈を通じて理解する．現在，日本の平野・盆地には人口が集中しており，当地における自然環境と人間活動の関連性は時として，「自然災害」となって顕在化する．地域における自然環境と人間活動の関連性の歴史に注目することにより，重層的に形成された各地の空間構造の特徴を学ぶ． |
| 27 | 地域概論Ｂ | 2025年度 | 人間活動と自然環境の関連性を通史的に理解することにより，「地域」の特徴を描き出す．対象とするのは日本と世界の諸地域および都市とする．日本と世界各地の諸地域および都市を歴史軸と空間軸で捉えようと試みるのが本講義の内容である．「人はなぜ，そこに住むのか？」という問いに対して，地域の文脈を通じて理解する．地域における自然環境と人間活動の関連性の歴史に注目することにより，重層的に形成された各地の空間構造の特徴を学ぶ． |
| 28 | 自然地理学実習（地図学実習含む） | 2025年度 | 【本科目は学部学科が定める主要授業科目です。】地形図や空中写真などから空間を把握できるようになることを目的とする．また，地形・地質・気象・水文などの各種データをどのように収集し，いかに分析するのかといった基礎を学ぶ．様々な指標を用いて空間の特性を理解できるようになることを目指す． |
| 29 | 地域調査入門Ｂ | 2025年度 | 自然地理学的および人文地理学的観点から地域を捉えるための基礎を学ぶ．具体的な調査地域を対象として，人と自然の関係に関する調査手法の基礎を習得する．沖縄県島尻郡久米島町の自然環境と人々の暮らしについて，フィールドワーク（2泊3日）を通じて明らかにする． |
| 30 | 環境地理学Ａ | 2025年度 | 現代社会における代表的な課題として，自然環境の保全が挙げられる．自然環境を保全し，持続可能な社会を形成するためには地理学・社会学・経済学などの既存の学問分野を融合した多面的・多角的なアプローチによる政策の立案と実行が求められている．加えて，グローバル～ローカルスケールの自然環境に対する正確な知識とそれに基づく個人の主体的な取り組みの重要性が指摘されている．本講義では自然のメカニズムを理解するとともに，自然環境の保護のあり方について考えていきたい． |
